Considero que ahora más que nunca es fundamental la aplicación de herramientas digitales para agilizar el aprendizaje de nuestro alumnado. Sobre todo, ahora que estamos utilizando una modalidad de enseñanza que combina lo mejor de la formación en línea junto con lo mejor de la modalidad presencial, algo que se intentó aplicar desde hace años, puesto que nos encontramos sumergidos en la era digital.

No obstante, la pandemia ha agilizado este proceso y ha hecho que el uso de las herramientas digitales cobre más protagonismo. Mi pregunta también está relacionada con las cuestiones formuladas con anterioridad. Me gustaría saber qué herramientas digitales habéis aplicado en vuestro estudio tanto en las clases prácticas como teóricas.

Además, me gustaría conocer si creéis que el profesorado tiene la formación digital necesaria para poder innovar en sus clases a partir de las herramientas que proponéis. Hola Simran Muchas gracias por sus palabras, Totalmente de acuerdo las metodologías ágiles nos permiten mover los recursos cognitivos en el alumnado y el crecimiento del profesorado.

Esta modalidad mixta nos exige mayores herramientas, más planificación pensadas, reflexionadas que ofrezcan solidez, beneficios y usabilidad de la herramienta. Algunas de las herramientas aplicada en nuestro estudio Sistemas de respuesta inmediata en las clases teóricas SRI :Mentimeter, Kahoot, Pear Deck, Plikers Herramientas para el trabajo colaborativo en las clases prácticas: Padlet; Pinup; Collabrify, Drawings entre otras.

Sobre la formación del profesorado este es nuestro gran desafío y retos que enfrentamos todos en este curso académico. Pero la experiencia del profesorado son importante a la hora de innovar en el aula, los profes son extraordinario que con recursos ordinarios provocan aprendizajes extraordinario.

Las herramientas son un auxiliar que bien empleados profesor- alumno agilizan el proceso. Un saludo cordial y muchísimas gracias por vuestro interés. Buenas tardes, la comunicación es muy interesante porque nos hace reflexionar sobre lo que todavía le falta a la enseñanza, y en mi caso la universitaria, para llegar a tener un uso normalizado de herramientas digitales interactivas con los alumnos-as.

Y a través de vuestra experiencia en el proyecto que habéis comentado, me gustaría que me indicarais: ¿Qué herramientas digitales habéis utilizado en vuestro estudio, y cuáles nos recomendáis para aplicar en las clases teóricas y cuáles en las clases prácticas?

Muchas gracias. Hola Ana María Buenas tardes muchas gracias, efectivamente tenemos que seguir más experiencias con las herramientas para optimizar y sacar el mayor provecho. Sobre las herramientas que hemos empleados son: 1 Sistemas de respuesta inmediata en las clases teóricas SRI :Mentimeter, Kahoot, Pear Deck y 2 Herramientas para el trabajo colaborativo en las clases prácticas: Padlet; Pinup; Collabrify, Drawings entre otras.

Un saludo cálido,. Muchas gracias por esta comunicación. Mi pregunta también está relacionada con las herramientas de las que disponemos. Luz, Hola muchas gracias por esta pregunta, efectivamente uno de los desafíos se han evidenciado es la inversión en herramientas que favorecen la mediación y la motivación para hacer llegar la información.

Es un tema de amplio debate donde las instituciones tiene mucho de decir. Un saludo cálido. Buenas tardes, mi enhorabuena a las autoras de esta aportación. Creo que es un trabajo muy interesante al hilo de docencia virtual universitaria que nos está tocando impartir en contexto de pandemia.

En este sentido, me gustaría comentar una experiencia que tuve con mis estudiantes en la asignatura de Teoría y estructura de la información que imparto en el Grado en Comunicación, pues en varias sesiones utilizamos de forma colaborativa la pizarra virtual notebookcast y, según me expresaron posteriormente, les resultó de bastante utilidad este trabajo en tiempo real para la comprensión de los conceptos tratados.

Por un lado, se utilizó en forma de lluvia de ideas, en concreto plasmando las características del formato de la Telebasura y en otra ocasión para trabajar colectivamente en el análisis de un anuncio en base a unas pautas. Por ello, creo que independientemente de la especialidad del docente, las herramientas virtuales son mecanimos a través de los cuales se puede fomentar un aprendizaje dinámico, colaborativo, ágil y que promueva la actividad entre los estudiantes.

Ahora bien, quería preguntarles cómo se puede concienciar al colectivo de profesorado universitario más tradicional acerca de la importancia de las herramientas digitales para abordar las sesiones virtuales en asignaturas que tienen un alto grado de teoricidad.

Por las características de este contexto, los estudiantes que acceden a la universidad están experimentando un desarrollo mayor de competencias digitales, que chocan con la tradicionalidad de las sesiones magistrales. Hola María Nieves: Muchas gracias por aportar efectivamente los grandes retos y desafíos que enfrenta la educación tienen respuesta desde la inversión, la investigación y más importante que seamos todos valientes en crear nuevas formas de llevar la información, lograr interacción y participación plena.

Efectivamente hay recursos pero también hay que invertir en recursos y eso es clave para el éxito. Si efectivamente esta situación ha visualizado todas las necesidades ahora nos damos cuenta que nos hace falta ¿No habría que demandar que se invierta en tecnología?

Servicios Cursos Online Nosotros Consultas Blog MIS CURSOS. Certificación de competencias para e-learning 14 Comentarios. Equipo de Net-Learning Referencias : Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado.

html Cita en el texto: Net-Learning Net-Learning, Publicaciones relacionadas: El enfoque basado en competencias: innovación en e-learning Innovación en E-Learning: El enfoque basado en competencias Desafíos en educación: nuevas competencias docentes Paisajes de aprendizaje: una herramienta para crear escenarios educativos personalizados.

Tags: Infografías. Raquel 27 de enero de Me resultan sumamente interesantes todos los campos a trabajar!! Net-Learning Blog 29 de marzo de RAUL MONTES 2 de febrero de Hola Raúl: Consultaremos al equipo desarrollador si es posible exportar el Genial. Luis Díaz Contreras 21 de octubre de Solicito puedan compartir el genially para trabajarlo en el establecimiento.

Net-Learning Blog 11 de noviembre de Laura Balla 4 de mayo de Net-Learning Blog 24 de mayo de César Alberto Navas Brenes 27 de junio de Net-Learning Blog 24 de agosto de Emilia Di Liscia 10 de agosto de En línea con el Programa de Digitalización de Repsol y como parte de nuestra estrategia de digitalización, inauguramos el primer centro de Competencias de Inteligencia Artificial Generativa del sector energético europeo, marcando un hito en la exploración segura y responsable de las oportunidades emergentes en el ámbito digital.

Este innovador centro destaca la importancia de las competencias digitales en la redefinición del sector energético. Nuestro objetivo principal es identificar cómo la IA generativa puede agregar valor a las operaciones, transformar las prácticas laborales y aumentar la productividad.

Repsol se presenta como el destino idóneo para profesionales que buscan no solo desafíos significativos en el ámbito digital, sino también la oportunidad de construir un futuro más sostenible en la industria energética. Estamos en constante búsqueda de talento con competencias digitales avanzadas en diversas áreas.

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Las competencias transversales son cualidades que van más allá de un campo o disciplina específica. El liderazgo inspira y motiva a los equipos a realizar cambios positivos en la empresa.

Conoce más sobre él. Inicio Energía y Futuro Personas Competencias digitales. Competencias digitales. Compartir Copiar Enlace. Facilitan la participación: posibilitan la interacción, comunicación y colaboración online, impulsando así una participación activa en diversos contextos, especialmente en el digital como en las redes sociales.

Aumentan la empleabilidad: Son un factor clave para destacar en el mercado laboral. En muchos sectores, estas habilidades son esenciales para realizar tareas cotidianas, como gestionar un proyecto, lo que hace que los profesionales sean más atractivos y versátiles en el ámbito laboral.

Mejoran la productividad: Ayudan a aumentar la productividad facilitando la ejecución de tareas mediante el uso de herramientas, como Microsoft Office, y plataformas digitales, como Slack y Trello, por mencionar algunas. Cada sector demanda el uso de plataformas adaptadas a sus necesidades.

Fomentan la innovación y la creatividad: Las competencias digitales permiten el uso creativo de herramientas digitales, como plataformas de visualización de datos que facilitan el análisis de información.

Además, abarcan el uso de aplicaciones colaborativas para potenciar la interacción en equipos. Esto posibilita la exploración de nuevas dinámicas y flujos de trabajo, adaptándose al contexto laboral.

Apoyan la educación y el aprendizaje continuo: Apoyan la educación y el aprendizaje continuo al facilitar la participación en entornos educativos digitales.

Las plataformas en línea, las aplicaciones educativas y las simulaciones interactivas permiten a los educadores diseñar experiencias de Aplicación de herramientas digitales interactivas que fomentan el aprendizaje ágil: Competencias digitales en el alumnado universitario. La innovación, el Concertar una reunión y/o mantenerla a través de recursos TIC. Fomentar la construcción de mapas mentales interactivos para organizar ideas

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Competencias digitales interactivas - 7. Competencia en el uso de pizarras interactivas y otras herramientas para clases virtuales en tiempo real. 8. Capacidad para adaptar y crear Las plataformas en línea, las aplicaciones educativas y las simulaciones interactivas permiten a los educadores diseñar experiencias de Aplicación de herramientas digitales interactivas que fomentan el aprendizaje ágil: Competencias digitales en el alumnado universitario. La innovación, el Concertar una reunión y/o mantenerla a través de recursos TIC. Fomentar la construcción de mapas mentales interactivos para organizar ideas

Valorar el grado de implicación del alumnado en las clases virtuales y presenciales. Ver el video en youtube. Ver Perfil. Buenas tardes, gracias por compartir su investigación. Aquí en México se ha visto que los estudiantes son buenos para usar la tecnología pero no en situaciones académicas, estamos tratando de entender el ¿Por qué?

Me gustaría nos compartieran los resultados de su investigación ¿Cuáles tableros digitales emplearon? Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario. Desde los contextos educativos: ¿están preparados alumnado, profesorado para afrontar el reto de adquirir y potenciar las competencias digital y social a través de distintas herramientas?

Cordial saludo a las Autoras de la investigación. Muy pertinente en este momento que nos ha evidenciado la necesidad del fortalecimiento del uso de las diferentes herramientas digitales en el aula de clase. Quisiera saber ¿cuales fueron las herramientas digitales utilizadas en su investigación?

Pregrado o posgrado y cuáles serían sus limitaciones? Muchas gracias por la comunicación y felicitaciones. Hola Jairo Alexander Muchas gracias por vuestro interés en el estudio, efectivamente las competencias digitales son en la actualidad de alta prioridad para todos los actores del procesos educativo.

Sobre la consulta qué herramientas digitales usamos entre ellas usamos en tiempo real SRI :Mentimeter, Kahoot, Pear Deck, Plikers y también Herramientas para el trabajo colaborativo Padlet; Pinup; Collabrify, Drawings entre otras como Trello. Sobre la aplicación en cualquier programa , como sabéis es necesario ese análisis del entorno y tomar decisiones, recordad que estas deben ser accesible y estar a disposición de todos los que participan para que sea un elemento enriquecedor y no excluyente.

En el tema de las limitaciones para el profesorado casi todas son de pago si se profundiza en ellas. Muchas gracias a ti Jairo. Buenas Brizeida y Greisy, Me gustaría felicitarlas por su investigación.

Muy interesante y apropiada en los tiempos que acontencen, y aún más en tiempos de COVID En mis clases, intento introducir en la medida de los posible herramientas digitales.

Sin embargo, a veces me cuesta encontrar herramientas que puedan serme de utilidad en el ámbito universitario. Por favor, ¿me podría recomendar algunas herramientas para ello? Muchas gracias, Un saludo.

Hola María Huerta: Muchas gracias por su interés en nuestro estudio de investigación: Estamos encantadas de compartir algunos recursos que pueden ser de utilidad revisar y luego tomar decisiones de acuerdo con la Universidad y al tipo de alumnado poder aplicar.

Espero que una vez revisen te ofrezcan oportunidades de hacer una inmersión a los recursos. Un saludo cordial. Considero que ahora más que nunca es fundamental la aplicación de herramientas digitales para agilizar el aprendizaje de nuestro alumnado. Sobre todo, ahora que estamos utilizando una modalidad de enseñanza que combina lo mejor de la formación en línea junto con lo mejor de la modalidad presencial, algo que se intentó aplicar desde hace años, puesto que nos encontramos sumergidos en la era digital.

No obstante, la pandemia ha agilizado este proceso y ha hecho que el uso de las herramientas digitales cobre más protagonismo. Mi pregunta también está relacionada con las cuestiones formuladas con anterioridad.

Me gustaría saber qué herramientas digitales habéis aplicado en vuestro estudio tanto en las clases prácticas como teóricas. Aumentan la empleabilidad: Son un factor clave para destacar en el mercado laboral. En muchos sectores, estas habilidades son esenciales para realizar tareas cotidianas, como gestionar un proyecto, lo que hace que los profesionales sean más atractivos y versátiles en el ámbito laboral.

Mejoran la productividad: Ayudan a aumentar la productividad facilitando la ejecución de tareas mediante el uso de herramientas, como Microsoft Office, y plataformas digitales, como Slack y Trello, por mencionar algunas.

Cada sector demanda el uso de plataformas adaptadas a sus necesidades. Fomentan la innovación y la creatividad: Las competencias digitales permiten el uso creativo de herramientas digitales, como plataformas de visualización de datos que facilitan el análisis de información.

Además, abarcan el uso de aplicaciones colaborativas para potenciar la interacción en equipos. Esto posibilita la exploración de nuevas dinámicas y flujos de trabajo, adaptándose al contexto laboral. Apoyan la educación y el aprendizaje continuo: Apoyan la educación y el aprendizaje continuo al facilitar la participación en entornos educativos digitales.

Además, promueven habilidades para adaptarse y prosperar en un entorno en constante evolución, como el uso de plataformas de aprendizaje online o herramientas digitales interactivas. La importancia de las competencias digitales para los profesionales del futuro.

Competencia en datos: la capacidad de comprender, recopilar, analizar e interpretar datos permite tomar decisiones acertadas basadas en datos reales. Habilidades de comunicación digital: comunicarse de manera eficaz en entornos digitales es esencial para la colaboración y la productividad.

Esto implica desde el uso de correos electrónicos y mensajería instantánea hasta la participación en videoconferencias u otras plataformas online de colaboración. Gestión de la información: la capacidad de recopilar, evaluar y utilizar información de manera efectiva es esencial.

Esto incluye la habilidad para distinguir entre fuentes fiables y no fiables, así como la gestión eficiente de grandes cantidades de datos.

Habilidades técnicas: adquirir habilidades técnicas es esencial para desempeñar las responsabilidades de un puesto de trabajo. Esto implica no solo familiarizarse con plataformas de gestión empresarial, sino también abordar otras competencias específicas necesarias para ese rol laboral, como programación, diseño gráfico o análisis de datos.

Ciberseguridad: la comprensión y la implementación de medidas de seguridad digital son fundamentales para resguardar la información confidencial de la empresa y prevenir posibles amenazas cibernéticas. Súmate al equipo Repsol. Revisa las vacantes disponibles de este área.

Consulta las vacantes. Las competencias digitales más demandadas. Equipo de Net-Learning Referencias : Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado. html Cita en el texto: Net-Learning Net-Learning, Publicaciones relacionadas: El enfoque basado en competencias: innovación en e-learning Innovación en E-Learning: El enfoque basado en competencias Desafíos en educación: nuevas competencias docentes Paisajes de aprendizaje: una herramienta para crear escenarios educativos personalizados.

Tags: Infografías. Raquel 27 de enero de Me resultan sumamente interesantes todos los campos a trabajar!! Net-Learning Blog 29 de marzo de RAUL MONTES 2 de febrero de Hola Raúl: Consultaremos al equipo desarrollador si es posible exportar el Genial.

Luis Díaz Contreras 21 de octubre de Solicito puedan compartir el genially para trabajarlo en el establecimiento. Net-Learning Blog 11 de noviembre de Laura Balla 4 de mayo de Net-Learning Blog 24 de mayo de César Alberto Navas Brenes 27 de junio de Net-Learning Blog 24 de agosto de Emilia Di Liscia 10 de agosto de Coincidimos contigo, Emilia.

María Andrea Niosi 15 de febrero de